Dieser LRS-Blog richtet sich an alle, die Interesse an den Themenbereichen Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, LRS, Legasthenie, Dyslexie, Leseschwäche, „funktionaler Analphabetismus“ und auch Rechenschwäche haben. Der LRS-Blog sammelt und kommentiert pädagogisch-psychologische Beiträge. Er stellt Rezensionen, Tipps sowie Förderhilfen zur Verfügung und ist für Gastbeiträge offen.
Fröhlich bleiben … Fröhlich und voller Zuversicht bleiben, auch, wenn man sich mal durchbeißen muss. Mut beweisen, wenn man kämpfen muss, und sich gegen Widrigkeiten und Stolpersteine wappnen: Das wünschen wir Ihnen, liebe Eltern, Lehr- und Förderkräfte, und Euch, liebe Kinder, im neuen Jahr. Denn mit LRS braucht man manchmal doppelt und dreifach so viel (weiterlesen)
Eine weitere Sprache – muss das nicht ein Desaster werden? Wenn Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten die erste Fremdsprache erlernen (müssen), dann ist dies im Vorfeld oft mit großen Befürchtungen und Unsicherheiten verbunden. Die Eltern haben Angst, dass das Kind jetzt noch belasteter sein wird. Die Lehrkräfte befürchten möglicherweise die Notwendigkeit größerer individueller Unterstützung und einen hohen (weiterlesen)
Winterzeit ist Märchenzeit Märchen können vielfältig eingesetzt werden. Gerade wenn die Tage kürzer werden, bieten sich Märchen hervorragend an, um die Freude am gemeinsamen (Vor-)Lesen zu wecken. Im Folgenden finden Sie ein paar allgemeine Ideen: Ideen rund um den Einsatz von Märchen Anhand eines kurzen (bereits bekannten) Märchens kann lautes Lesen geübt werden (z.B. in (weiterlesen)
Büchertipps und tolle Bastel- und Rezeptideen Jedes Jahr werden es gefühlt mehr Online-Adventskalender, die man eigentlich gerne anschauen möchte. In dem einen kann man etwas gewinnen, in dem anderen rätseln oder Neues erfahren, in dem nächsten kleine Videos gucken und so fort. Da kennt man sich schnell nicht mehr aus und kann ganz schön viel (weiterlesen)
Advent, Advent … Ab dem 1. Dezember 2021 können Sie beim Mildenberger Verlag wieder jeden Tag ein Türchen öffnen! Freuen Sie sich auf 24 neue Gratis-Downloads für die Grundschule und die Sekundarstufe I. Und es gibt wieder viele Sonderverlosungen (auch mit den LegaKids-Plüsch-Lursen!) und täglich neue und besonders günstige Prüfpakete. Am 24. Dezember wartet eine ganz (weiterlesen)
Grund zur Freude Der Advent beginnt – und wir finden uns leider erneut in einer schwierigen Phase der Pandemie wieder. Da muss man schon etwas mehr nach Gründen für Freude suchen als sonst in der Vorweihnachtszeit! Deshalb haben wir ein kleines Memospiel programmiert, das einfach nur Spaß macht! Was tun Lürslein so in ihrer Freizeit? (weiterlesen)
Vorlesetag: Nicht allen fällt das Lesen leicht Kinder mit LRS sind bzgl. des Lesens oft sehr belastet. Um so wichtiger ist es, diesen Kindern eine entspannte, angenehme Vorlese- bzw. Hörerfahrung zu ermöglichen. Für sie ist es besonders motivierend, wenn sie erleben, wie aus geschriebenem Text durch gutes Vorlesen eine auf- oder anregende Geschichte in ihrem (weiterlesen)
Schulrechtliche Möglichkeiten der Unterstützung bei Prüfungen Wenn ein Kind gravierende Schwierigkeiten beim Lesen und/oder Schreiben hat, kann es sinnvoll sein, bei der Bewertung der Leistungen einen Nachteilsausgleich und/oder Notenschutz anzustreben. Je nach Bundesland gibt es verschiedene Maßnahmen, die sich in Art und Ausmaß unterscheiden. Wir erklären, welche Regelungen es gibt und worauf es beim Nachteilsausgleich (weiterlesen)
Eltern-Lehrer-Gespräch – Wie kann das richtig gut laufen? Gerade bei Kindern mit LRS ist es wichtig, einen guten Kontakt zwischen Elternhaus und Schule zu halten und gemeinsam an einem Strang zu ziehen, um das jeweilige Kind angemessen zu unterstützen. Es gibt zwei Möglichkeiten, wie ein Eltern-Lehrer-Gespräch zustande kommt: Entweder werden die Eltern zu einem Gespräch (weiterlesen)
Übung macht die Meister*innen 🙂 Wortarten unterscheiden – das lernen Kinder in der Grundschule. Irgendwie ist das Ganze ja klar: Wie ist etwas? Aha, ein Wiewort oder Adjektiv! Was tut man? Die Frage führt zu einem Tunwort oder Verb. Und dann noch: Passt der, die oder das dazu? Dann ist es wohl ein Namenwort bzw. (weiterlesen)