24.09. und 29.09.24 sowie in den Mediatheken von ARD und ZDF 📺 Für Kinder und Erwachsene: In den KiKA-Sendungen “PUR+” und “stark!” steht diese Woche das Thema Legasthenie im Fokus. Für die Reportagereihe „stark!“ wurde Pia begleitet, die aufgrund ihrer Lese-Rechtschreib-Schwäche eine Lerntherapie im Duden Institut in Berlin-Treptow macht. Im Format PUR+ wird sich dem (weiterlesen)
Auf Fehler muss man nicht drauf warten – sie passieren ganz von allein 🙂 Fehler gehören zum Alltag. Statt sich darüber zu ärgern, warum nicht einfach spielerisch damit umgehen? Fehler empfinden wir oft als etwas Negatives. Doch was wäre, wenn Sie sie als Chance betrachten und dabei auch noch Spaß haben könnten? Besonders im schulischen (weiterlesen)
Gerne weisen wir nochmals auf eine Pressemitteilung des FiL (Fachverband für Integrative Lerntherapie e.V.) hin, die systematisch aufzeigt, wie Multiprofessionelle Teams durch die Beteiligung von Lerntherapeut*innen gestärkt werden könn(t)en: Teilhabe stärken und bildungsgerechte Zugänge zum Lernen schaffen Die integrative Lerntherapie bietet für alle Kinder und Jugendlichen, deren schulische Lernentwicklung beeinträchtigt ist, wirksame Methoden, um den (weiterlesen)
Ursachen, Diagnose und Förderung in kompakten Videos In Deutschland hat jedes fünfte Kind erhebliche Probleme beim Lesen und Schreiben. Der Themenbereich „LRS“ ist dennoch von Missverständnissen und Unklarheiten geprägt. Es gibt zahlreiche verwirrende Begriffe und Definitionen sowie ganz unterschiedliche Förderansätze. Kurz, klar, kompetent Unter dem Motto „Kurz, klar, kompetent!“ beantwortet LegaKids die drängendsten Fragen zu (weiterlesen)
Pünktlich zum Ferienstart in den letzten beiden Bundesländern heute noch eine Anregung zum wichtigen Thema Lesen 🙂 Lesekompetenz richtig einschätzen Um Kinder effektiv in ihrer Lesekompetenz zu unterstützen, ist es essenziell, sowohl starke als auch schwache Leser*innen zu identifizieren. Diese Einschätzung kann schwierig sein. Die folgenden Anhaltspunkte helfen dabei, Leseschwierigkeiten zu erkennen. Anzeichen für Leseschwäche (weiterlesen)
Besonders für Lehrkräfte interessant Schreiben Sie uns bis zum 26.06.24 eine E-Mail mit dem Betreff „Lurs-Klassensatz“. So haben Sie die Chance, die für Ihre Klasse passende Anzahl des tollen Lesehefts „Ich bin Lurs!“ zu gewinnen. Auch Eltern können teilnehmen 😉 Die spannende Geschichte von Lurs Seit über zwei Jahrzehnten treibt das Lese-Rechtschreib-Monster Lurs sein Unwesen (weiterlesen)
Zusammenfassung eines Artikels von Lorenz Huck Dr. Lorenz Huck, Geschäftsführer und Fachbereichsleiter Interdisziplinäre Integration der Duden Institute für Lerntherapie, hat einen interessanten Beitrag zum Thema „Lernen lernen“ verfasst, den wir hier kurz zusammenfassen. Mehr erfahren Sie direkt im Blog der Duden Institute. Der Begriff „Lernen lernen“ bezieht sich auf die Entwicklung methodischer Fähigkeiten, die unabhängig (weiterlesen)
Kinder neigen oft dazu, Aufgaben ungeplant und impulsiv anzugehen, was besonders für Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben frustrierend sein kann. Sie verstehen Aufgaben falsch oder nur teilweise, weil das Lesen zu lange dauert, und lassen sich leicht ablenken, da sie nicht wissen, was der nächste Schritt ist. Hier kommt das Ampelblatt (weiterlesen)
Fachtag 14. September 2024, 10 bis 16.30 Uhr (hybrid) Gerne weisen wir auf diese Veranstaltung des Fachverbandes für integrative Lerntherapie hin – der Frühbucherrabatt gilt noch bis zum 01.06.2024 🙂 Gesunde Schule! Unser Bildungssystem steht aktuell vor großen Herausforderungen, darunter der Lehrermangel, überfüllte Klassen, unzureichende Ausstattung mit Lehrmaterialien und technischen Mitteln sowie eine ungleiche Bildungschancenverteilung. (weiterlesen)
Online-Termine zu vielen spannenden Themen Die einen leiden gerade unter Frühjahrsmüdigkeit, die anderen erleben in dieser Jahreszeit parallel zur Natur einen echten Energieschub. Insbesondere für die zweite Gruppe haben wir Hinweise auf tolle Fortbildungsangebote bei unseren Kooperationspartner*innen gesammelt 😉 Ob es um Schwierigkeiten beim Rechnen, dem Schriftspracherwerb oder beim Erlernen einer Fremdsprache geht, bei den (weiterlesen)