Fröhlich bleiben … Fröhlich und voller Zuversicht bleiben, auch, wenn man sich mal durchbeißen muss. Mut beweisen, wenn man kämpfen muss, und sich gegen Widrigkeiten und Stolpersteine wappnen: Das wünschen wir Ihnen, liebe Eltern, Lehr- und Förderkräfte, und Euch, liebe Kinder, im neuen Jahr. Denn mit LRS braucht man manchmal doppelt und dreifach so viel (weiterlesen)
Eine weitere Sprache – muss das nicht ein Desaster werden? Wenn Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten die erste Fremdsprache erlernen (müssen), dann ist dies im Vorfeld oft mit großen Befürchtungen und Unsicherheiten verbunden. Die Eltern haben Angst, dass das Kind jetzt noch belasteter sein wird. Die Lehrkräfte befürchten möglicherweise die Notwendigkeit größerer individueller Unterstützung und einen hohen (weiterlesen)
Winterzeit ist Märchenzeit Märchen können vielfältig eingesetzt werden. Gerade wenn die Tage kürzer werden, bieten sich Märchen hervorragend an, um die Freude am gemeinsamen (Vor-)Lesen zu wecken. Im Folgenden finden Sie ein paar allgemeine Ideen: Ideen rund um den Einsatz von Märchen Anhand eines kurzen (bereits bekannten) Märchens kann lautes Lesen geübt werden (z.B. in (weiterlesen)
Advent, Advent … Ab dem 1. Dezember 2021 können Sie beim Mildenberger Verlag wieder jeden Tag ein Türchen öffnen! Freuen Sie sich auf 24 neue Gratis-Downloads für die Grundschule und die Sekundarstufe I. Und es gibt wieder viele Sonderverlosungen (auch mit den LegaKids-Plüsch-Lursen!) und täglich neue und besonders günstige Prüfpakete. Am 24. Dezember wartet eine ganz (weiterlesen)
Schulrechtliche Möglichkeiten der Unterstützung bei Prüfungen Wenn ein Kind gravierende Schwierigkeiten beim Lesen und/oder Schreiben hat, kann es sinnvoll sein, bei der Bewertung der Leistungen einen Nachteilsausgleich und/oder Notenschutz anzustreben. Je nach Bundesland gibt es verschiedene Maßnahmen, die sich in Art und Ausmaß unterscheiden. Wir erklären, welche Regelungen es gibt und worauf es beim Nachteilsausgleich (weiterlesen)
Eltern-Lehrer-Gespräch – Wie kann das richtig gut laufen? Gerade bei Kindern mit LRS ist es wichtig, einen guten Kontakt zwischen Elternhaus und Schule zu halten und gemeinsam an einem Strang zu ziehen, um das jeweilige Kind angemessen zu unterstützen. Es gibt zwei Möglichkeiten, wie ein Eltern-Lehrer-Gespräch zustande kommt: Entweder werden die Eltern zu einem Gespräch (weiterlesen)
Gastbeitrag von Susanne Seyfried, Lerntherapeutin Wenn ein Kind beim Erlernen des Lesens und Schreibens große Schwierigkeiten zeigt, dann sucht es sehr häufig die Schuld erst einmal bei sich selbst. „Irgendetwas stimmt mit mir nicht“, glaubt es und zieht sich zurück.Oft spürt das Kind auch einen hohen Erwartungsdruck seitens der Eltern oder der Schule. Es glaubt, (weiterlesen)
Am 12. November veranstaltet die Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) ihre diesjährige Jahrestagung. Der diesjährige Titel lautet: „Schriftsprache heute“ Das Tagungsprogramm bietet interessante Vorträge rund um den Schriftspracherwerb. Dabei sprechen bekannte Expertinnen und Experten. Ebenso kommen Nachwuchswissenschaftlerinnen zu Wort. Die Tagung findet online statt. Sie können sich für einzelne oder alle Vorträge anmelden. (weiterlesen)
Sein Geburtstagswunsch: Ein neues, tolles Lernspiel für die Kids Michael Kortländers persönliche Spendenbitte Liebe heutige und zukünftige Freundinnen und Freundevon LegaKids und alphaPROF, im letzten Jahr wurden allein die LegaKids Spiele-Seiten 868.000 mal aufgerufen. Das zeigt, wie hilfreich unser Angebot für Kinder ist. Daher auch mein Geburtstagswunsch zum 75sten am 9. November: Ein neues, tolles (weiterlesen)
Übungsreihe zum Leseverständnis des Mildenberger Verlags Wenn Kinder lesen lernen, stehen natürlich erst einmal die Buchstabenkenntnis sowie die grundlegende Lesetechnik im Vordergrund. Zum Lesen gehört dann aber auch das Verstehen des Gelesenen. Um Kinder hier gut zu begleiten, stehen in der Reihe „lesen – verstehen – malen“ an den Lernstand angepasste Leseaufgaben bereit. Die drei (weiterlesen)