In diesem Jahr findet die Veranstaltung „Mobiles Lernen mit Tablets und Co“ bereits zum 6. Mal statt. Entstanden aus einer Referenzschulveranstaltung der Waldschule Hatten, hat sie sich in kurzer Zeit zu einer bundesweit renommierten Größe im Bereich der digitalen Fortbildungsangebote gemausert. Im März 2015 fand sie ihren bisherigen Höhepunkt mit knapp 500 Gästen aus allen Bundesländern. (weiterlesen)
Erstmals bietet alphaPROF am 15. Februar um 18 Uhr ein kostenloses Online-Seminar für Eltern und Lehrer an. Diese interaktive Schulung informiert über Möglichkeiten des Nachteilsausgleichs und Notenschutzes bei Kindern mit Lese- und Rechtschreib-Schwierigkeiten. Wenn Schwierigkeiten beim Lesen zum Nachteil werden … Kinder, die Schwierigkeiten beim Lesen oder mit der Rechtschreibung haben, sind doppelt benachteiligt. Gutes (weiterlesen)
„Kinder ganzheitlich wahrnehmen“ – so betitelt die Bundeskonferenz für Erziehungsberatung ihre Stellungnahme zur S3-Leitlinie „Diagnostik und Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit Lese- und/oder Rechtschreibstörung“. In dieser Überschrift ist der zentrale Kritikpunkt der bke an der aktuellen Leitlinie schon enthalten: Die medizinisch orientierte Diagnostik betrachtet Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten letztlich „unabhängig von Kontextbedingungen und -faktoren als Störung mit (weiterlesen)
Schülerinnen und Schüler haben häufig den Eindruck, Lesen und Schreiben seien sozusagen Selbstzweck: Man muss es für die Schule lernen. Ihnen bleiben zentrale Erkenntnisse und damit der motivierende Zugang verwehrt: Wofür braucht man Lesen und Schreiben? Eine interessante Möglichkeit kann ein ausführliches Klassengespräch sein. Sammeln Sie mit den Kindern alle Ideen, wann und wo man (weiterlesen)
Wie viele Ihrer Kolleginnen und Kollegen kennen schon alphaPROF? Empfehlen Sie alphaPROF Ihren Kolleginnen und Kollegen im Rahmen von Fach-, Klassen- oder Schulkonferenzen weiter. So können Sie gemeinsam (Ihre) Schule weiterentwickeln! Hier können Sie sich einen Aushang für Ihr Lehrerzimmer herunterladen und direkt ausdrucken. Wir würden uns freuen, wenn Sie den Link zu unserem Angebot (weiterlesen)
Die Selbstverständlichkeit, mit der Erwachsene die Konzepte “Satz” und “Wort” verwenden, kann bei einigen Kindern zu großer Verwirrung führen. Zu Schulbeginn haben Kinder Schwierigkeiten, Sätze in Wörter zu gliedern. Auf die Frage: Wie viele Wörter hat der Satz „Vater geht in die Garage“ erhält man – je nach Entwicklungsstand der Kinder – die folgenden Antworten: (weiterlesen)
Die Gelbe Reihe ist ein Spielekonzept der AMIGO Spiel- und Freizeit GmbH. Diese Reihe hat zum Ziel, die wesentlichen Voraussetzungen fürs Lernen spielend zu trainieren. Sie wurde in Zusammenarbeit mit Fachkräften aus dem pädagogischen, logopädischen und ergotherapeutischen Bereich entwickelt. Und auch schon ausgezeichnet mit den Preisen „spiel gut“ und „Deutscher Lernspielpreis“. An wen richtet sich (weiterlesen)
Liebe alphaPROF-Besucherinnen und -Besucher, 2015 war ein ereignisreiches Jahr. Gemeinsam mit dem wissenschaftlichen Beirat ist es gelungen, alphaPROF zur einer Plattform zu entwickeln, mit der sich Interessierte zeit- und ortsunabhängig sowie kostenfrei zum Thema LRS fortbilden können – ein wichtiger Baustein zur Schulentwicklung und Unterstützung für lese-rechtschreib-schwache Schülerinnen und Schüler. Innerhalb eines Jahres konnten wir (weiterlesen)
Die Weihnachtszeit wird vielerorts mit dem Erzählen bzw. Vortragen von Weihnachtsgeschichten verbunden. Die dunkle, ungemütliche Jahreszeit lädt gerade dazu ein, es sich mit einer Tasse Kakao oder Tee auf dem Sofa gemütlich zu machen und eine weihnachtliche Geschichte zu lesen oder vorgelesen zu bekommen. Hörspiele zur Unterhaltung und Entspannung Hörspiele bieten eine wunderbare Möglichkeit auf (weiterlesen)
Tim-Thilo Fellmer, geboren am 27.12.1967 in Frankfurt/Höchst. Bereits in der Grundschule wurde bei ihm die Diagnose „Legasthenie“ gestellt und nach insgesamt elf Schuljahren hatte er zwar einen Hauptschulabschluss erreicht, aber konnte immer noch nicht richtig Lesen und Schreiben. So zählte er als Erwachsener viele Jahre zu den ca. 7,5 Millionen funktionalen Analphabeten, die es in (weiterlesen)