Dieser LRS-Blog richtet sich an alle, die Interesse an den Themenbereichen Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, LRS, Legasthenie, Dyslexie, Leseschwäche, „funktionaler Analphabetismus“ und auch Rechenschwäche haben. Der LRS-Blog sammelt und kommentiert pädagogisch-psychologische Beiträge. Er stellt Rezensionen, Tipps sowie Förderhilfen zur Verfügung und ist für Gastbeiträge offen.
Fachtag 14. September 2024, 10 bis 16.30 Uhr (hybrid) Gerne weisen wir auf diese Veranstaltung des Fachverbandes für integrative Lerntherapie hin – der Frühbucherrabatt gilt noch bis zum 01.06.2024 🙂 Gesunde Schule! Unser Bildungssystem steht aktuell vor großen Herausforderungen, darunter der Lehrermangel, überfüllte Klassen, unzureichende Ausstattung mit Lehrmaterialien und technischen Mitteln sowie eine ungleiche Bildungschancenverteilung. (weiterlesen)
Malspaß für die Ferien Lassen Sie Ihr Kind in die Welt des Lurs-Ausmalhefts eintauchen und die entspannende Wirkung des Ausmalens vorgezeichneter Bilder entdecken. Der stressfreie Malspaß ist genau das Richtige für die Ferien! Wir stellen Ihnen gerne unser Lurs-Ausmalheft kostenlos zur Verfügung. 24 Seiten mit lustigen Bildern Das Heft enthält 24 DIN-A4-Seiten mit humorvollen Bildern (weiterlesen)
Aktuelle Studie des Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation Lehrkräfte treffen in der Schule auf ganz unterschiedliche Kinder mit ebenso unterschiedlichen Bedürfnissen. In Zuge der Bemühungen um Inklusion wird diese Variationsbreite noch größer. Eine Studie des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation hat daher untersucht, wie sich Lehramtsstudierende Schüler*innen mit Autismus, mit Down-Syndrom oder mit (weiterlesen)
Das 40-jährige Jubiläum des Bundesverbands Alphabetisierung und Grundbildung e.V. (BVAG) wird am 26. April 2024 in Münster gefeiert. Etwa 130 Gäste aus ganz Deutschland werden erwartet. Engagierte Arbeit im Dienste gering literalisierter Menschen Der BVAG ist ein gemeinnütziger Verein, der sich seit 40 Jahren deutschlandweit für einen verbesserten Zugang von Erwachsenen zu Lernangeboten in den (weiterlesen)
Eine der wichtigsten Rechtschreibregeln verstehen lernen In der Folge 15 der Lurs-Akademie erklärt das Lese-Rechtschreib-Monster Lurs den Unterschied zwischen langen (langsamen oder gespannten) und kurzen (schnellen oder offenen) Selbstlauten und was dies für die Rechtschreibung bedeutet. Hier geht es also um die sogenannte „Vokallängendifferenzierung“ oder anders herum gedacht um die Mitlautverdopplung. Ein gefeselter Essel? Was (weiterlesen)
Lernspiele? Lernvideos? Übungsblätter, Tipps und Hörspiel-Comics? LegaKids bietet eine breite Palette an sinnvollen Online-Lernmaterialien, die Sie jederzeit kostenlos nutzen können. Doch die Vielfalt kann schnell überwältigend sein. Deshalb haben wir zwei verschiedene Möglichkeiten zur Übersicht für Sie vorbereitet: Das praktische LegaKids-Padlet mit zahlreichen Informationen Hier finden Sie alles, von Lernspielen bis zu Hörspiel-Comics, anschaulich präsentiert. (weiterlesen)
Online-Termine zu vielen spannenden Themen Die einen leiden gerade unter Frühjahrsmüdigkeit, die anderen erleben in dieser Jahreszeit parallel zur Natur einen echten Energieschub. Insbesondere für die zweite Gruppe haben wir Hinweise auf tolle Fortbildungsangebote bei unseren Kooperationspartner*innen gesammelt 😉 Ob es um Schwierigkeiten beim Rechnen, dem Schriftspracherwerb oder beim Erlernen einer Fremdsprache geht, bei den (weiterlesen)
Wo liegt die Herausforderung? Ein wichtiger Schlüssel zum Erlernen des Lesens und Schreibens ist das Verständnis der besonderen Bedeutung von Selbstlauten (Vokalen). Manchen Kindern erschließt sich diese Besonderheit fast von allein. Viele Erwachsene gehen davon aus, dass dies für alle Kinder gilt. Aber die analytische Auseinandersetzung mit Lauten und Buchstaben kann eine echte Herausforderung darstellen! (weiterlesen)
Nicht jedes Kind, das sich leicht ablenken lässt, leidet an ADHS Verschiedene Faktoren können zu einer beeinträchtigten Konzentrationsfähigkeit führen: ein gesteigertes Bewegungsbedürfnis, Überforderung, exzessiver Medienkonsum, unausgewogene Ernährung, uninteressant vermittelte Lerninhalte, familiärer Stress, Schlafmangel und in extremen Fällen auch AD(H)S. Kinder mit geringer Konzentrationsfähigkeit können häufig Lernprobleme entwickeln. In der Praxis der Lerntherapie begegnen wir daher (weiterlesen)
Neue Fortbildungsreihe des Fachverbands integrative Lerntherapie (FiL e.V.) Die frühzeitige Erkennung von Schwierigkeiten beim Erlernen mathematischer Fähigkeiten ist von entscheidender Bedeutung, um anhaltenden Rechenschwierigkeiten vorzubeugen und psychische Belastungen zu verhindern. Insbesondere in den ersten Schuljahren liegt es in der Verantwortung der Fachkräfte in den Schulen, beginnende Schwierigkeiten zu erkennen und maßgeschneiderte Unterstützungsangebote anzubieten und umzusetzen. (weiterlesen)