Am 2. September 1990 trat die UN-Kinderrechtskonvention in Kraft. Seither wird darum gerungen, dass die darin festgeschriebenen Kinderrechte auch umgesetzt werden. Die Rechte der Kinder beruhen auf vier Grundpfeilern: Überleben und Entwicklung, Nichtdiskriminierung, Wahrung der Kinderinteressen und Beteiligung der Kinder z.B. die Mitsprache bei Entscheidungen, die ihr eigenes Wohlergehen betreffen. Um diese Rechte sowohl Erwachsenen (weiterlesen)
Kinder sind neugierig – das ist gut. Kinder sind oft blauäugig – das ist nicht so gut. Vor allem, wenn es um die Nutzung des Internets und seiner Verlockungen geht. Wer sein Kind schützen will, ist mit seitenstark.de gut beraten. Datenschutz statt Datenklau Ein Gefahrenpunkt verdient besondere Beachtung: der Datenschutz. Ungewollt geben Kinder nicht nur (weiterlesen)
Mit dem neuen Projekt „Geheimnisvolle Villa“ haben wir eine Plattform geschaffen, die zum Lesen animiert und motiviert. Insgesamt werden zwölf Lesespiele, die als Suchspiele konzipiert sind, in die Villa und ihre Umgebung integriert. Von Woche zu Woche, von Monat zu Monat wird das Projekt erweitert: zusätzliche Animationen, neue Umgebungen, weitere Spiele schaffen eine neue Welt (weiterlesen)
Ein weiterer Elternratgeber LRS? Braucht es das? Ja, denn „Schulerfolg trotz LRS“ von Ingrid Nägele ist ein wirklich alltagstaugliches Buch. Die Autorin ist Lehrerin und Diplom-Pädagogin und hat langjährige Erfahrung in der Förderung von Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten. Zahllose Publikationen zu diesem Thema u.a. als Lehrbeauftragte an der Goethe Universität weisen Ingrid Nägele als anerkannte Expertin (weiterlesen)
Dr. David Gerlach, Philipps-Universität Marburg, stellt Hintergründe und Ziele des Projekts vor: alphaPROF startete am 30. Januar 2015. Bis heute haben sich bereits über 1.850 Lehrkräfte registriert, um an dieser Online-Fortbildung teilzunehmen. Das Interesse ist somit sehr hoch und bestätigt die wissenschaftlichen Überlegungen, die diesem Projekt vorausgingen. Grundüberlegungen Viele Schülerinnen und Schüler in Deutschland zeigen (weiterlesen)
Mit dem neuen Lernspiel „Löst Lurs‘ Zungenknoten“ stellen wir für unsere Kursreihe ein weiteres Spiel zur Vertiefung der Sprachbewusstheit bereit. Die Zunge ist ein Muskel, der aus fünf äußeren Muskelgruppen und vier inneren Muskelgruppen besteht. Mit diesen Muskelgruppen bewerkstelligt die Zunge akrobatische Leistungen beim Sprechen: Mal muss sie sich nach vorne/hinten, nach oben/unten strecken und zusammen (weiterlesen)
Um die Kooperation zwischen schulischen und außerschulischen Förderkräften zu erleichtern und zu intensivieren, um Lehrkräften und Schulen die Möglichkeit zu geben, engagierte Referenten zur Vertiefung und Umsetzung einer Förderung, zu Vorträgen etc. einzuladen, um Lehrkräften theoretisch und praxisorientiert zur Seite zu stehen, bauen wir in alphaPROF einen Referentenpool auf. Das Ziel LRS-Förderung innerhalb der Schule (weiterlesen)
6 kostenfreie Online-Lernspiele alphaPROF: Das Recht der Kinder auf Lesen und Schreiben Lurs-Akademie: 25 Filme auf DVD Liebe Lehrerinnen, liebe Lehrer, liebe Förderkräfte, Bildung ist ein wertvolles Gut. Aber viele Kinder kämpfen mit den Buchstaben oder den Zahlen. Oft sind LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie Verursacher der mangelnden Lese- und Rechenfreude. LegaKids und alphaPROF entwickeln zu (weiterlesen)
… ist der Titel eines weiteren kostenlosen Lernspiels, das auch in unseren alphaPROF-Kurs eingebaut wird. Sie können aber bereits jetzt versuchen, das „ei“ zu finden. Es geht darum, in einer kleinen Geschichte die fehlenden Buchstaben für den jeweiligen Selbstlaut zu finden und einzubauen. Zu dem Spiel gehört der Lurs-Akademie-Film „Das arme O im Zoo“. In (weiterlesen)
Neues Lernspiel Mit dem kleinen Lernspiel „Lurs will es wissen“ hat LegaKids ein weiteres Spiel zu den Folgen der Lurs-Akademie online gestellt. Wir werden das Spiel auch an einer geeigneten Stelle in alphaPROF einbauen. Kooperation mit dem Grundschulblog Wir freuen uns über eine weitere Kooperation. Der Grundschulblog ist eine Art „Tageszeitung für Grundschulen“, der auf (weiterlesen)