Dieser LRS-Blog richtet sich an alle, die Interesse an den Themenbereichen Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, LRS, Legasthenie, Dyslexie, Leseschwäche, „funktionaler Analphabetismus“ und auch Rechenschwäche haben. Der LRS-Blog sammelt und kommentiert pädagogisch-psychologische Beiträge. Er stellt Rezensionen, Tipps sowie Förderhilfen zur Verfügung und ist für Gastbeiträge offen.
Am 19. September um 18.30 Uhr bieten wir das nächste Online-Seminar (Webinar) an. Im Rahmen dieses Webinars wird es um das Thema „Eltern-Lehrer-Gespräche gestalten“ gehen. Das Webinar wird (wie auch bei den letzten Veranstaltungen) über die Plattform edudip.com angeboten. Ob Ihr PC geeignet ist, können Sie über den auf edudip.com angebotenen Systemcheck prüfen. Eltern-Lehrer-Gespräche im Sinne des (weiterlesen)
Hinter der deutschen Sprache verbirgt sich ein System. Wenn zentrale Phänomene dieses Systems den Schülerinnen und Schülern bekannt sind, erleichtert dieses Wissen das Lesen und Schreiben deutlich. Neben dem Erkennen von Silben, lernen die SchülerInnen und Schüler zu verstehen, dass die Wörter in der deutschen Sprache auch aus Morphemen (Wortbausteinen) bestehen. In dem Video „Lurs-Akademie (weiterlesen)
Schulengel ist ein ein Sozialunternehmen, das seit 2008 eine Plattform zur Verfügung stellt, über die die verschiedensten Organisationen für ihre Projekte Spenden sammeln können. Da Spendensammeln nicht immer einfach ist, wird auf dieser Seite Online-Shopping mit Spenden kombiniert. Wie funktioniert Spenden durch Shoppen? Sie müssen nicht mehr entscheiden, ob Sie sich selbst etwas gönnen oder für (weiterlesen)
Andere Sprachen zu kennen gilt – neben dem Lesen und Schreiben – als eine der Schlüsselqualifikationen für beruflichen Erfolg. Das Erlernen einer bzw. mehrerer Fremdsprachen ist aus dem schulischen Alltag nicht mehr wegzudenken. Entscheidungen für oder gegen die jeweilige Fremdsprache sollten nicht nur von persönlichen Vorlieben geprägt sein, sondern auch die Stärken und Schwächen der (weiterlesen)
Die Kinder und Jugendlichen von heute sind mit digitalen Medien aufgewachsen. Die Nutzung von Smartphone, PC o.ä. ist für sie selbstverständlich. Gerade deshalb ist es umso wichtiger den (sicheren) Umgang mit dem Internet zu thematisieren und zu üben. Das Internet ABC ist eine Plattform, die Kindern den sicheren Umgang mit dem Internet spielerisch und unterhaltsam näherbringt. (weiterlesen)
Fehler werden in der Regel negativ empfunden und gelten als ein Zeichen für „Schwäche“. Schülerinnen und Schüler sowie auch die Lehrkräfte ärgern sich über ihr wiederholtes Auftreten. Dabei übersehen wir, dass Fehler nützlich sein können: Sie lassen sich wunderbar in eine Übung umwandeln. Sehen Sie die Fehler ihrer Schülerinnen und Schüler als eine gute Lerngelegenheit (weiterlesen)
Die Entwicklung der Lese-Rechtschreib-Kompetenz ist ein langer Prozess und Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten “vergehen” auch bei angemessener Unterstützung nicht von einem auf den anderen Tag. Neben der gezielten Förderung in der Schule spielt die Unterstützung der Eltern zu Hause eine entscheidende Rolle. Eltern sind für Kinder natürliche Vorbilder. Mit ihren eigenen Lesegewohnheiten und mit regelmäßigem Vorlesen verbinden sie für (weiterlesen)
Die Sommerferien stehen in vielen Bundesländern vor der Tür. Schülerinnen und Schüler können sich in dieser Zeit von dem Schulstress erholen und haben mehr Zeit für außerschulische Aktivitäten. Es bleibt mehr Zeit zum draußen Spielen, Ausflüge machen, Lieblingsbücher lesen und vielem mehr. Auch auf LegaKids gibt es einiges zu entdecken, was in den Sommerferien für (weiterlesen)
Inklusion impliziert die Vorstellung und den Wunsch, dass alle Kinder und Jugendlichen in unserer Gesellschaft gemeinsam lernen können. Zu Inklusion im schulischen Kontext gehört nicht nur die Förderung jedes einzelnen Schülers bzw. jeder einzelnen Schülerin, sondern grundsätzlich auch ein respektvoller Umgang miteinander und die Wertschätzung jeder einzelnen Person. Die Prävention von Mobbing ist somit ein (weiterlesen)
Das Auswendiglernen von Reimen oder gar kompletten Gedichten unterstützt die Entwicklung der Sprachbewusstheit (weitere Infos dazu finden Sie in Kurs 2). Satzmelodie, Silbenstruktur, Graphem-Phonem-Korrespondenzen sowie die Schreibweise der einzelnen Wörter werden dabei verinnerlicht. Außerdem können Schülerinnen und Schüler sich mit Reimen („Merkverse“ etc.) Inhalte oft besser einprägen. Wenn also das Auswendiglernen keine Hürde mehr darstellt, (weiterlesen)