Fehler passieren schließlich ständig – sei es ein Fehler während der mündlichen Beteiligung oder innerhalb einer Klassenarbeit. Aber was versteht man eigentlich unter einem Fehler? Welche Fehlerkategorien gibt es? Welche Fehler müssen vielleicht gar nicht unbedingt korrigiert werden? Und: Fehler können auch als (Lern-)Chance gesehen werden. Im alphaPROF-Kurs „Umgang mit Fehlern und alternative Formen der Leistungsbewertung“ wird erläutert, wie insbesondere bei Lese- und Rechtschreib-Schwierigkeiten diese „Lernchancen“ wahrgenommen werden können.

Hier die Sitzungsthemen im Überblick:

1. Was ist eigentlich ein Fehler?
2. Umgang mit schriftlichen Fehlern
3. Der spielerische Umgang mit Fehlern im Unterricht
4. Allgemeine Aspekte alternativer Leistungsbewertung
5. Mündliche Alternativen der Leistungsbewertung
6. Schriftliche Alternativen der Leistungsbewertung

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