3.4 Die Lernstandserhebung ohne standardisierte Tests: Restricted Access

Wie kann man den Förderbedarf eines Kindes ohne die Verwendung standardisierter Tests feststellen?

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Qualifikation und Fortbildung von Lehrkräften zu Alphabetisierung und Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS, Legasthenie)