9.5 Mündliche Alternativen der Leistungsbewertung: ZUGANG EINGESCHRÄNKT
Welche Chancen bietet die stärkere Gewichtung des Mündlichen gegenüber dem Schriftlichen für Schülerinnen und Schüler mit LRS? Welche technischen Hilfsmittel und Unterstützungsmaßnahmen können im Mündlichen für Lernende mit LRS genutzt werden?
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