Verdacht auf LRS? – Wege zu gezielter Diagnostik, kooperativem Handeln und positivem Umgang

Sie vermuten, dass ein Kind in Ihrer Klasse von LRS (Lese-Rechtschreib-Störung, Legasthenie, Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten) betroffen sein könnte? Dieses Web-Seminar ermöglicht Ihnen einen Überblick über verschiedene prototypische Vorgehensweisen.

24.10.2024 | 16:00-17:30 Uhr in der Mildenberger Akademie

Da die Teilnehmendenzahl begrenzt ist, um einen Austausch zu ermöglichen, werden 25 Euro Teilnahmegebühr erhoben. Hier geht es zur Anmeldung.

Geplante Inhalte

• Wie kann ich die Beobachtung (und Dokumentation) der Entwicklung von Schriftsprachkompetenz im schulischen Alltag organisieren?
• Welche verschiedenen Formen der (Förder-)Diagnostik gibt es und welche kann ich konkret einsetzen?
• Welcher Blick aufs Kind ist notwendig, um eine förderliche Umgebung zu gestalten?
• Welche Ziele sollen individuell vereinbart und verfolgt werden?
• Wie können konkrete Förder- und Unterstützungsmaßnahmen geplant und umgesetzt werden?
• Welche Akteur*innen sind beteiligt? Wie gestalte ich den Austausch?

Ihr persönlicher Mehrwert in diesem Seminar

• Sie nehmen in vertrauensvoller Umgebung teil, da wir eine geschlossene und begrenzte Gruppe von Teilnehmenden bilden.
• Sie können sich interaktiv am Seminar beteiligen.
• In der Teilnahmegebühr inklusive ist eine Taskcard mit weiteren themenrelevanten Inhalten und Materialien.
• Sie erhalten neben der direkten Wissensvermittlung unserer Expertin auch die Möglichkeit des intensiven Austauschs mit der Referentin und innerhalb der Gruppe.
• Sie erhalten einen personalisierten Teilnahmenachweis.

Wir freuen uns auf Ihre Fragen und Erfahrungen! Melden Sie sich gerne an. (Anmeldeschluss 22.10.24)

Bildquelle: © LegaKids Stiftungs-GmbH